בלענדיד לערנען: גלייך אַקסעס, פול-לענג בילדונג און געזעלשאַפטלעך סקילז מוזן נישט לייַדן

די EESC שטיצט די פּראַפּאָוזאַלז פון די אייראפעישע קאַמישאַן צו יקספּאַנד בלענדיד לערנען אין שולן און טריינינג, ספּעציעל זייער פאָקוס אויף ינשורינג ינקלוסיוו הויך-קוואַליטעט בילדונג. אָבער, די זארגן בלייבן וועגן געזעלשאַפטלעך ינאַקוואַלאַטיז, פרי שולע פאַרלאָזן און קינדער ס סאָציאַליזיישאַן, און וועגן ריסקס פֿאַר יונגע קינדער 'ס בילדונג, לערערס 'אַרבעט טנאָים און עפנטלעך בילדונג.

דער אייראפעישער עקאָנאָמיק און סאציאל קאַמיטי (EESC) האט אויסגעדריקט עטלעכע רעזערוויישאַנז וועגן די לעצטע פאָרשלאָג פון די קאַמישאַן אויף ינטראָודוסינג בלענדיד לערנען - טראַדיציאָנעל לערער-געפירט לערנען קאַמביינד מיט אָנליין אָדער אנדערע פרייַ אַרבעט - אין ערשטיק און צווייטיק בילדונג, און אין קשיא זיין טיימלינאַס ווייַל די COVID-19 פּאַנדעמיק האט אַפעקטאַד בילדונג סיסטעמען אין אייראָפּע און אנדערש.

אין די מיינונגn אויף בלענדיד לערנען אנגענומען אין זיין אקטאבער פּלענערי סעסיע, די EESC האָט אויך אויפגעוועקט זארגן וועגן די פּאַסיקקייט פון דעם לערנען מאָדע פֿאַר ערשטיק און פרי צווייטיק שולע סטודענטן, אַרגיוינג אַז עס זאָל ערשטער זיין באַקענענ אין העכער גראַדעס, ווי יינגער קינדער, ספּעציעל יענע אין די פרי ערשטיק יאָרן, זענען בכלל נישט דערוואַקסן גענוג צו לערנען ינדיפּענדאַנטלי.

"מיר זענען צווייפל אַז דאָס איז די רעכט צייט צו באַקענען אָדער שטופּן צו האָבן בלענדיד לערנען אין שולן. COVID-19 פּאַנדעמיק האט געהאט אַ ריזיק פּראַל אויף בילדונג סיסטעמען און אויף קינדער, און ספּעציעל אויף קליין קינדער וואָס נאָר סטאַרטעד זייער שולע דערפאַרונג. בלענדיד לערנען איז נישט די זעלבע ווי אָנליין לערנען אָדער אפילו ניט דאַווקע אַ קאָמבינאַציע פון ​​​​מענטש לערנען און אָנליין לערנען. מיינונג טאַטדזשאַנאַ Babrauskienė.

די EESC האָט געזאָגט אז עס האָט אנערקענט אז בלענדיד לערנען קענען פֿאַרבעסערן אַקסעס צו בילדונג, טריינינג און דיגיטאַל סקילז, ווי געזען בעשאַס די COVID-19 קריזיס.

אָבער, די פּאַנדעמיק האָט אויך געוויזן אַז עטלעכע סטודענטן פעלן די רעסורסן - פּראַקטיש אָדער פּערזענלעך - צו לערנען אין דעם וועג, וואָס אין די ערגסט קאַסעס קען פירן זיי צו פאַרלאָזן שולע. אין דערצו, עס געוויזן אַז בילדונג צוזאַמען מיט פּירז איז יקערדיק פֿאַר קינדער ס סאָושאַליזיישאַן און גייַסטיק געזונט.

"בלענדעד לערנען האט אַ גרויס פּאָטענציעל צו פֿאַרבעסערן בילדונגקרייז דערגרייה נאָך די פּאַנדעמיק. אָבער עס מוזן אַדרעס די בילדונגקרייז כיסאָרן און פרי שולע פאַרלאָזן," דער קאָ-רעפּאָרטער פון דער מיינונג מיכאל מקלאָוגלין געזאגט.

אַדווערטייזמאַנט

"מיר קענען אויך נישט אַנדערעסטאַמאַט די ווערט פון די געזעלשאַפטלעך ראָלע פון ​​בילדונג. עס איז ניט נאָר וועגן וויסנשאַפֿט, פיזיק אָדער מאטעמאטיק, עס איז וועגן קידס גיין צו שולע צוזאַמען, מיקסינג, טרעפן זייער פּירז., עס איז וועגן גשמיות בילדונג, גייַסטיק געזונט, "ער האט געזאגט.

די EESC האט געמאכט 21 רעקאַמאַנדיישאַנז ווי צו ענשור אַז בלענדיד לערנען קענען האָבן אַ positive ראָלע אין בילדונג. איין הויפּט פונט איז אַז עס זאָל זיין ימפּלאַמענאַד און פאַנדאַד צו פאַרבעסערן בילדונג און טריינינג פֿאַר אַלע סטודענטן, מיט ספּעציעל זאָרג פֿאַר יענע פון ​​נידעריק האַכנאָסע באַקגראַונדז, מיט דיסאַביליטיז און אין דאָרפיש געביטן.

"קוואַליטעט און ינקלוסיוו בילדונג, טריינינג און לייפלאָנג לערנען איז אַ רעכט פֿאַר אַלע אין אייראָפּע. בלענדיד לערנען זאָל ענשור דעם רעכט," מיז Babrauskienė סטרעסט.

בלענדיד לערנען טעקניקס זאָל אויך זיין טיילערד צו פאַרשידענע עלטער גרופּעס, לעוועלס פון פיייקייט און טייפּס פון קאָרסאַז, און ניט זיין מיסיוזד צו באַגרענעצן פּנים-צו-פּנים און גרופּע בילדונג.

באַוואָרענען אַפּערטונאַטיז צו לערנען

איין ריזיקירן פון בלענדיד לערנען איז אַז עס קען פאַרגרעסערן דיגיטאַל און געזעלשאַפטלעך דיוויידז געפֿירט דורך געזעלשאַפטלעך און עקאָנאָמיש ינאַקוואַלאַטיז, למשל אויב קינדער לעבן אין פאַמיליעס וואָס קענען נישט פאַרגינענ זיך אַ קאָמפּיוטער אָדער זענען אין אַ ווייַט געגנט מיט לימיטעד בראָדבאַנד. די בילדונג פון די סטודענטן וועט לייַדן אויב בלענדיד לערנען איז ראָולד אויס אָן צונעמען פּלאַנירונג.

אן אנדער שליסל גרופּע וואָס וועט דאַרפֿן שטיצן וועט זיין סטודענטן מיט דיסאַביליטיז. נאַשאַנאַל אויטאריטעטן זאָל בודזשעט פֿאַר ספּעציעל ויסריכט, למשל צו באַקומען וויזשאַוואַל ימפּערמאַנץ, אָדער צו אַדאַפּט מאַטעריאַלס צו ייטיפּיקאַל לערנען, למשל פֿאַר קינדער מיט אָטיזאַם.

טאַקע, בלענדיד לערנען וועט אַרייַנציען הוצאות פֿאַר אַלע קאָרסאַז, צי אין האָסטינג אָדער בייינג לייסאַנסיז פֿאַר אָנליין פּלאַטפאָרמס, אָדער פֿאַר דאַטן זיכערהייט, לערנען רעסורסן און ויסריכט אַזאַ ווי מכשירים פֿאַר וואָוקיישאַנאַל סטודענטן צו פּראַקטיסינג פּראַקטיש סקילז בעשאָלעם אין שטוב. פובליק אויטאריטעטן מוזן זיין רעאַליסטיש וועגן די נאָך ינוועסמאַנט פארלאנגט.

די EESC ס פעסט גלויבן אַז די גאַווערנאַנס פון ציבור בילדונג סיסטעמען זאָל זיין אַקאַונטאַבאַל, טראַנספּעראַנט און פּראָטעקטעד פון די השפּעה פון פּריוואַט און געשעפט אינטערעסן און פּלייַערס. בלענדיד לערנען זאָל זיין ימפּלאַמענאַד אין בילדונג מגילה אין אַזאַ אַ וועג צו גאַראַנטירן דעם.

דער EESC רופט דעריבער מיטגליד שטאַטן צו אַנטוויקלען נאציאנאלע רעגיאַליישאַנז פֿאַר בלענדיד לערנען און, מיט לערנען עקספּערץ און אנדערע סטייקכאָולדערז, צו שטעלן עפנטלעך לערנען און לערנען פּלאַטפאָרמס אַזוי אַז דערציונג בלייבט אַ ציבור גוט.

לערערס אין פאָקוס

די פּאַנדעמיק דערפאַרונג האט געוויזן אַז תּלמיד-לערער ינטעראַקשאַן בלייבט יקערדיק פֿאַר תּלמיד מאָוטאַוויישאַן און לערנען.

בעשאַס די COVID קריזיס, עס איז געווארן קלאָר אַז בלענדיד לערנען פאָדערט היפּש צייט און שעפֿערישקייט פון שוין אָוווערסטרעקטיד לערערס און, אויב נישט רעכט רעגיאַלייטאַד, קען אַנדערמיין די קוואַליטעט פון בילדונג צוגעשטעלט צו סטודענטן.

אין אַדישאַן, די EESC דערמאנט די קאַמישאַן אַז לערערס זענען צענטראל אין די געראָטן פּלאַן און השגחה פון פרייַ לערנען. עס זענען שוין ניט גענוג לערערס אין אייראָפּע, טייל רעכט צו באַצאָלן און שווער אַרבעט טנאָים. עס איז דעריבער וויכטיק צו מאָניטאָר די ימפּאַקץ פון בלענדיד לערנען אויף טנאָים און ווערקלאָודז צו ויסמיידן בערנאַוט.

צו פאַרמינערן די פּרעשערז, די EESC רופט די נאציאנאלע אויטאריטעטן צו שטיצן לערערס אין טריינינג פֿאַר דעם נייַע מעטאָד פון לערנען. די נייַע זעלבסט-אַסעסמאַנט געצייַג פון דער אייראפעישער קאַמישאַן, SELFIEforTEACHERS, איז איין ביישפּיל פון ווי לערערס קענען באַקומען הילף צו פֿאַרבעסערן זייער דיגיטאַל סקילז.

פאַרלאָזלעך דאַטן זאָל זיין די האַרץ פון אַלע אַרבעט אויף בלענדיד לערנען. דער קאמיטעט ערדזשיז אי.יו. און נאציאנאלע אויטאריטעטן צו זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וועגן ווי יונג מענטשן לערנען אין פאַרשידענע צייטן און לעוועלס פון פיייקייט און צו מאָניטאָר אַנוועלקאַמינג ימפּאַקץ, אַרייַנגערעכנט פרי שולע פאַרלאָזן און בוליינג, מיט באַטייַטיק פּאַרטנערס. דאָס וועט לאָזן אויטאריטעטן צו פּלאַן בילדונגקרייז פּלאַנז און סטרויערן די אויב נויטיק אַזוי אַז בלענדיד לערנען מקיים זיין פּאָטענציעל פֿאַר די גאנצע געזעלשאַפט.

שער דעם אַרטיקל: