האָריזאָן באריכט ערדזשאַז שולן צו באַפרייַען די 'שלעכט' דיגיטאַל סקילז אַרויסרופן

נעבעך דיגיטאַל סקילז און קאַמפּאַטינס צווישן שולע תלמידים און די נויט צו ינטאַגרייטיד עפעקטיוו נוצן פון אינפֿאָרמאַציע און קאָמוניקאַציע טעקנאַלאַדזשיז אין לערער טריינינג זענען צווישן די מערסט דרינגלעך טשאַלאַנדזשיז פֿאַר אייראפעישער שולע בילדונג הייַנט, לויט צו אַ מעלדונג פארעפנטלעכט דורך דער אייראפעישער קאַמישאַן און די ניו מעדיע קאָנסאָרטיום, אַ יו.עס.-באזירט ניט-פֿאַר-נוץ גוף וואָס צוזאַמען עקספּערץ אין בילדונג טעכנאָלאָגיע. דער ערשטער-טאָמיד האָריזאָן באריכט אייראָפּע: 2014 שולע אַדישאַן אַוטלייץ די טרענדס און טעקנאַלאַדזשיקאַל דיוועלאַפּמאַנץ וואָס מיסטאָמע האָבן אַ פּראַל אויף חינוך אין די קומענדיקע פינף יאָר. עס טשאַרדזשאַז די טשאַלאַנדזשיז פֿאַר אייראפעישער שולן אין דריי קאַטעגאָריעס: 'סאָלוואַבלע', 'שווער' און 'שלעכט'.

דער באַריכט עקאָוז די אַבדזשעקטיווז פון די קאַמישאַן עפן אַרויף בילדונג איניציאטיוו און איז באזירט אויף ינפּוט פון מער ווי 50 עקספּערץ פון 22 אייראפעישע לענדער, די קאָמיסיע דזשאָינט פאָרשונג צענטער, די ארגאניזאציע פֿאַר עקאָנאָמיק קאָאָפּעראַטיאָן און אנטוויקלונג (OECD) און די יו.ען. (יונעסקאָו). עס זאגט אַז עס איז ערדזשאַנטלי דארף צו העכערן כידעש אין די קלאַסצימער צו נוצן די געוואקסן נוצן פון געזעלשאַפטלעך מידיאַ, עפענען בילדונגקרייז רעסורסן און די העכערונג פון דאַטן-געטריבן לערנען און אַסעסמאַנט.

"דער באַריכט גיט ווערטפול ינסייץ און גיידאַנס פֿאַר פּאָליטיק מייקערז און שולע פירער וועגן דעם נויט צו אַרומנעמען דיגיטאַל און עפענען רעסורסן. אייראָפּע דאַרף צו כאַפּן זיין שפּיל אויב מיר וועלן צו ענשור אַז אונדזער יונג דור איז צוגעגרייט פֿאַר זייער צוקונפֿט קאַריערע." האט געזאגט בילדונג, קולטור, מולטילינגואַליזאַם און יוגנט קאַמישאַנער אַנדראָולאַ וואַסיליאָו. "ימפּראָוועד דיגיטאַל סקילז און אַקסעס צו דיגיטאַל און עפענען רעסורסן זענען קריטיש, ניט נאָר פֿאַר בעסער לערנען, אָבער אויך פֿאַר שאפן פלעקסאַבאַל בילדונג מאָדעלס וואָס מאַכן לעבן-לאַנג לערנען גרינגער."

דער באַריכט שטאַטן אַז ינאַגרייטינג יקט אין לערער בילדונג און אַדרעסינג די נידעריק דיגיטאַל קאַמפּאַטינס פון סטודענטן זענען סאַלוואַבאַל טשאַלאַנדזשיז. אין קורץ-טערמין עס וועט זיין שווער צו מאַכן 'עכט' לערנען אַפּערטונאַטיז, באזירט אויף פאַקטיש-לעבן דערפאַרונג און בלענדינג פאָרמאַל און ניט-פאָרמאַל בילדונג. די טאַפאַסט, 'שלעכט' טשאַלאַנדזשיז אַרייַננעמען די נויט צו פֿאַרבעסערן די לערנען פון קאָמפּלעקס טינגקינג און ינשורינג סטודענטן זענען 'גלויבנס-דיזיינערז' פון לערנען.

דער טאַפליע פּרידיקס אַז וואָלקן און טאַבלעט קאַמפּיוטינג וועט זיין געוויינטלעך אין פילע אייראפעישע שולן אין אַ יאָר, בשעת לערנען דורך קאָמפּיוטער שפּילערייַ און אַ קאָמבינאַציע פון ​​גשמיות און ווירטואַל ינווייראַנמאַנץ וועט זיין אַ ינטאַגראַל טייל פון לערנען אין דער ווייַטער XNUMX-XNUMX יאָר. די עקספּערץ פֿאָרשלאָגן אַז עס קען נעמען אַרויף צו פינף יאָר צו אַנטוויקלען ווייַט און ווירטואַל לאַבאָראַטאָריעס און צו אַנטוויקלען סטראַטעגיעס וואָס מוטיקן סטודענטן צו נעמען אַן אַקטיוו ראָלע אין קאָו-דיזיינינג זייער לערנען.

ישוז ווי די רייזאַז דורך די האָריזאָנט באריכט וועט זיין דיסקאַסט אין דעצעמבער אויף דער אייראפעישער הויך בילדונג 'בילדונג אין די דיגיטאַל עראַ' קאָנפֿערענץ, צוזאַמען אָרגאַניזירט דורך דער אייראפעישער קאַמישאַן און דער איטאַליעניש פּרעזאַדאַנסי פון דער אייראפעישער פֿאַרבאַנד.

מעמאָ / קסנומקס / קסנומקס וואָס איז די האָריזאָן באריכט?
האָריזאָן באריכט אייראָפּע
EUROPEAN קאַמישאַן: בילדונג און טריינינג
די וויסנשאַפֿט הוב פון די דזשאָינט פאָרשונג צענטער
פאָרשונג אויף יקט פֿאַר לערנען, סקילז און עפֿן חינוך
די וועבזייטל פון Androulla Vassiliou
גיי אַנדראָוללאַ וואַססיליאָו אויף טוויטטער @וואַססיליאָועו
ניו מעדיע קאָנסאָרטיום

אַדווערטייזמאַנט

שער דעם אַרטיקל: